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家长不焦虑 孩子更阳光

—— 海南规范校外培训机构优化校内课后服务

公布时间:2021-03-17 作者:本报记者 刘晓惠 通讯员 周晓东 泉源:中国教育报

操场上,有的学生在跑步,有的学生在踢足球;课堂里,西席率领学生演习楷书,课堂四壁挂满学生书法作品;舞蹈课堂里,学生们正在编排充满民族特色的黎族舞蹈……这是海南省三亚市崖州区水南小学课后四点半的全景图,没有繁重的作业,没有焦虑的心态,四处充满阳光快乐。

近年来,海南省通过切实规范中小学校和校外培训机构办学行为,普遍推进校内课后服务事情,打出“多部门出动、校内外团结”的“组合拳”,为中小学生减负,力争让所有孩子拥有康健快乐的童年。

鼎力规范校外培训机构、中小学办学行为

2018年以来,海南省校外培训机构治理联席聚会制度确立并不停完善,海南省教育厅团结公安、市场羁系、消防等11家联席聚会成员单元开展系列专项治理,制订“一尺度”“一设施”“十严禁”,即《海南省校外培训机构设置尺度(暂行)》《海南省校外培训机构治理设施》《海南省校外培训机构办学行为“十严禁”》,确立动态的校外培训合规机构“白名单”和违规机构“黑名单”,坚决治理违反教育教学纪律和青少年生长纪律的行为。

停止2020年底,海南省共摸排挤校外培训机构1105所,对存在“超纲教学”“提前教学”“组织中小学生考试及竞赛、与中小学校入学挂钩”等问题的校外培训机构督促整改后,在“天下中小学生校外培训机构治理服务平台”录入正当机构883家。经由延续整改,校外培训市场获得周全规范,准入、治理、退出等机制不停健全,绝大多数校外培训机构能做到依法依规开展培训流动。

校外培训机构“过热”等征象,侧面显示出“校内吃不饱,校外来填饱”的问题,若何规范学校办学行为,抑制“吃不饱”或者“抢跑”征象?

海南省教育厅相关卖力人先容,海南2018年出台《中小学办学行为“七禁绝”》《中小学在职西席“五禁绝”》,要求中小学校(含幼儿园)做到不超纲教学或非零起点教学、无设计教学,不随意拔高教学要求和考试难度,不超量部署学生课外作业,不占用节沐日补课。要求中小学在职西席做到不有偿补课或在校外培训机构从事有偿补课,不为校外有偿补课流动组织、推荐生源或提供相关信息,不“课上不授课后到校外培训机构讲”、“非零起点”教学或以其他方式诱导、强制或变相强制学生加入校外有偿补课。

“通过规范教学纲要、规范学校作息、规范教辅选材等,落实‘减负’指标。同时,海南延续推进招生制度改造,整治义务教育违规招生,彻底改变‘掐尖’征象。”该卖力人说。

起劲解决“四点半下学难题”

除了规范校外培训机构、中小学办学行为,海南省还在“校内”功夫上做足文章,提升学校内生动力。

2019年,海南省教育厅、省生长改造委、省财政厅、省人力资源和社会保障厅等四部门印发《海南省关于做好中小学生校内课后服务事情的实行意见(试行)》,明确校内课后服务的主要方式、内容和保障措施。通过优化教育资源设置,在中小学校开设多门类高质量兴趣班厚实课后流动,以及通过家校联动等措施,起劲解决“四点半下学难题”,家长可以下班甚至6点以后接孩子回家,放心把孩子留在校园。

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海南省教育厅基础教育四处长韩小雨示意,海南将周全总结推广校内课后服务事情的履历做法,让全省各地各校学生、家长受益。

深化“体美劳”教育也是为学生减负、让学生康健生长的题中之义。

当前,海南逐步完善“康健知识+基本运动技术+专项运动技术”的学校体育教学模式,推进学校体育评价改造,确保义务教育阶段学生掌握1至2项运动技术,停止2020年底,全省建成游泳池307个,累计培训中小学生51万余人。

此外,海南省实行“美育浸润行动设计”,力争让每名学生学会1至2项艺术技术,行使信息化手段推动墟落小规模学校开足开好音乐美术等课程,并普遍开展劳动教育,努力构建大中小学各具特色的劳动教育课程系统,培育一批省级劳动教育实践基地。

为孩子们铺就康健快乐的生长之路

近两年,通过校内校外的联动减负行动,海南中小学生课业及课后肩负有所削减,家长望子成龙、望女成凤的焦虑心态获得缓解。

“孩子的作业在校内完成,文体流动在校内开展,主要时间都在校内渡过,还在学校里掌握了几项乐器技术、体育技术,教育重心回归校园,孩子和家长的肩负都小了。”海口市第九小学学生家长云君说,希望学校不停完善德智体美劳周全评价系统,让孩子获得周全生长。

在以“红色人文、绿色生态、蓝色海洋”为特色的德智体美劳“五育并举”系统下,近两年海南学生中的“小胖墩”“小眼镜”不停削减,全省中小学生综合近视率降至44.87%,显著低于天下平均水平,疫情时代也没有泛起近视率飙升的征象。

“校外培训有秩序,校内学习有规范,‘五育并举’把冰凉的分数变为阳光快乐的教育,孩子们从心眼里愿意学习、喜欢学习、快乐学习。”海南省屯昌小学西席韩雨露说,规章制度的约束、体制机制的确立,为孩子们铺就了康健快乐的生长之路。

海南省教育厅厅长曹献坤示意,下一步,海南教育系统在重点抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质治理的基础上,将针对群众需求最兴旺、反映最强烈的校外培训机构治理及校内课后服务开展等事情,团结有关部门深入开展综合治理、综合施策。同时,周全落实德智体美劳“五育并举”,进一步擦亮“康健阳光、勤学上进、勤劳诚信、文明朴素”的海南学生“特色印记”。

《中国教育报》2021年03月17日第1版 

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